科技教育大热，STEAM会是下一个风口吗？

用户需求：

80后将逐渐成为STEAM阶段家长的主体，这一部分群体的受教育水平有了很大提高，容易接受创新的教学方式，对子女在教育方面的经济投入也会增加；同时，中小学减负在***程度上为兴趣教育打开了一道窗口。

乐高市场：

2010年，中国教育部和乐高签署了"技术教育创新人才培养计划"，发展6年，全国乐高学习中心过千个。

K12市场：

K12教育概念被热炒，虽然行业整体还在不断探索，市场仍在不断洗牌，但已不乏好未来、新东方等成熟的参赛者，在商业模式以及用户培养方面打下基础。

国内的STEAM教育有几个切入点，和中国国情更匹配的内容应该集中在“T”（科技）和“M”（数学）两个种类上。目前主流的STEAM教育以机器人教育、编程教育、以及3D打印为主，后端还可以向夏令营、游学等方向延伸。

C端的STEAM教育机构步履蹒跚

据统计，当下C端知晓度较高的STEAM教育机构约有30多家，成立早的是来自韩国的乐博乐博机器人，于2008年进入中国市场，目前已经被印刷界***企业北京盛通印刷股份有限公司（以下简称“盛通股份”）全资收购；而成立相对较晚的是Keeko、喵爪等，于2015年成立，目前正在进行A轮融资。

然而，在这30多家STEAM教育机构中，进入A轮融资的企业还不足三分之一，只有8家，种子企业3家，目前上市的只有盛通股份1家，前提是盛通股份在2016年收购了乐博乐博机器人，成为中国上市的STEAM教育企业。

STEAM之风吹得这么猛，为何C端至今没有一家创业机构脱颖而出？教育行业涉及因素太多，需要时间检验，STEAM作为一种舶来的新事物，面对的现实真的挺曲折。